"dove si descrive l'elemento"

• Essere aperti a diversi punti di vista e valori - Interesse per le idee e volontà di apprendere, comprendere e sperimentare

nello specifico

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"dove si descrivono ulteriori elementi nei quali i descrittori si possono articolare"

1. Motivazione

"dove si descrive l'elemento antitetico"

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"dove si descrivono gli esempi elementi positivi e negativi delle due tavole"

APERTURA

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DISINTERESSE

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"dove si descrivono le domande nelle quali i descrittori si possono articolare"

1. ............................

"dove si descrivono i possibili esercizi, compiti, attività di rinforzo utili a potenziare le competenze"

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"dove si descrivono i 5 livelli

1. Non si preoccupa dei sentimenti degli altri, non ne accetta i valori e i punti di vista e non ha volontà di apprendere, comprendere e sperimentare
2. In modo parziale e limitato considera i diversi punti di vista e i valori altrui e mostra poca volontà di apprendere, comprendere e sperimentare
3. In genere accoglie diversi punti di vista e valori, sia pure con qualche incertezza, e mostra volontà di apprendere, comprendere e sperimentare
4. È aperto ai diversi punti di vista e valori e manifesta un'adeguata volontà di apprendere, comprendere e sperimentare
5. È completamente aperto ai diversi punti di vista e valori e manifesta piena volontà di apprendere, comprendere e sperimentare