"dove si descrive l'elemento"

• Sostenere con coerenza un percorso ragionativo adoperando connettivi pertinenti

nello specifico

coerenza del percorso; articolazione del percorso; messa in rilievo dei suoi snodi; efficacia degli argomenti e della loro disposizione

"dove si descrive l'elemento antitetico"

• INOPPORTUNITÀ - Ragionare senza reali fondamenti logici procedendo a sensazione più che con coerenza

"dove si descrivono gli esempi elementi positivi e negativi delle due tavole"

PERTINENZA

• .....................

INOPPORTUNITÀ

• .........................

"dove si descrivono le domande nelle quali i descrittori si possono articolare"

1. ............................

"dove si descrivono i possibili esercizi, compiti, attività di rinforzo utili a potenziare le competenze"

• ..........................

"dove si descrivono i 5 livelli

1. Mostra un percorso alquanto sconnesso e incoerente
2. Mostra diverse incertezze nel sostenere il percorso con coerenza
3. Sostiene un percorso che dà conto in modo semplice dei passaggi logici essenziali
4. Sostiene un percorso che dà conto in modo complessivamente articolato di tutti gli snodi e passaggi del testo
5. Sostiene un percorso pienamente coerente, efficace e funzionale