"dove si descrive l'elemento"

• Cogliere senso, significato e nodi tematici

nello specifico

Contestualizzazione.
Individuazione della struttura del testo e degli elementi chiave, a seconda della tipologia.
Comprensione del significato letterale e di quello metaforico/allegorico (se presente).
Individuazione del tema principale e di quelli secondari; capacità di cogliere il messaggio del testo, anche in relazione alle intenzioni comunicative dell'autore.

"dove si descrivono ulteriori elementi nei quali i descrittori si possono articolare"

1. Messaggio / Idea
2. Focus

"dove si descrive l'elemento antitetico"

• FRAINTENDIMENTO - Non riuscire a cogliere il significato delle parole, nemmeno dal contesto - Fraintendere il significato/senso che il testo vuole comunicare - Fraintendere il tema o l’argomento principale di un testo o di sue specifiche parti

"dove si descrivono gli esempi elementi positivi e negativi delle due tavole"

SIGNIFICATO

• Significato: Il mistero dei Templari (Parole risolute - La Costituzione!)
• Messaggio/Idea: Il codice da Vinci (Mela Newton)
• Focus: Viale del Tramonto (Incipit) - Essi vivono (Obey)

FRAINTENDIMENTO

• Fraintendimento: Dove vai in vacanza - Vacanze intelligenti (Moglie alla Biennale) - Rat Race (Il museo Barbie)
• Incomprensione: Prendi i soldi e scappa (Il biglietto nella rapina) - BigBang Theory 6x12 (Alle risorse umane)
• Dispersione: Ruggito topo (Convenzione di Ginevra)

"dove si descrivono le domande nelle quali i descrittori si possono articolare"

1. Sai contestualizzare il testo, collocandolo nella giusta dimensione spazio-temporale e culturale?
2. Sei in grado di suddividere il testo nelle sue parti significative?
3. Sai individuarne gli elementi portatori di significato?
4. Sai descrivere il tema fondamentale del testo?
5. Sai distinguerlo da eventuali temi secondari?
6. Qual è il senso globale del testo?
7. Qual l'intenzione comunicativa dell'autore?

"dove si descrivono i possibili esercizi, compiti, attività di rinforzo utili a potenziare le competenze"

• Mappare il testo, dividendolo in sequenze o in parti; sottolineare gli elementi che segnano i vari passaggi; dare un titolo alle sequenze/parti.
• Costruire un poster che presenti il testo (es., con canva), in modo da fornire una contestualizazione "visiva" e sinottica.
• Formulare una sintesi o un riassunto.
• Trasformare il testo, cambiando il finale o volgendo i passaggi chiave nel loro opposto.
• Individuare le parole chiave o il campo semantico prevalente e rappresentarlo con una nuvola di tag.

"dove si descrivono i 5 livelli

1. Non riesce a cogliere il significato, il senso, il messaggio, il tema dell'oggetto
2. Coglie parzialmente e con alcune incertezze il significato, il senso, il messaggio, il tema dell'oggetto
3. Ricava il significato, il senso, il messaggio, il tema dell'oggetto, sia pure con qualche incertezza
4. Ricava correttamente il significato, il senso, il messaggio, il tema dell'oggetto
5. Ricava con proprietà e precisione il significato, il senso, il messaggio, il tema dell'oggetto