"dove si descrive l'elemento"

• Rappresentare un testo o un problema utilizzando linguaggi diversi (verbale, matematico, scientifico, simbolico, ecc.) - Spiegare e/o riformulare un concetto (attraverso media diversi, ponti linguistici…), rielaborando informazioni

nello specifico

................................................

"dove si descrivono ulteriori elementi nei quali i descrittori si possono articolare"

1. Mediazione

"dove si descrive l'elemento antitetico"

• OSCURITÀ - Incapacità di utilizzare linguaggi diversi - Creare barriere e ostacoli di fronte a messaggi complessi 

"dove si descrivono gli esempi elementi positivi e negativi delle due tavole"

RAPPRESENTAZIONE

• .....................

OSCURITÀ

• .........................

"dove si descrivono le domande nelle quali i descrittori si possono articolare"

1. ............................

"dove si descrivono i possibili esercizi, compiti, attività di rinforzo utili a potenziare le competenze"

• ..........................

"dove si descrivono i 5 livelli

1. Non è in grado di rappresentare un oggetto con linguaggi diversi
2. Rappresenta un testo o un problema utilizzando solo parzialmente linguaggi diversi
3. Rappresenta un testo o un problema utilizzando, con qualche incertezza, linguaggi diversi
4. Rappresenta un testo o un problema utilizzando linguaggi diversi a livello adeguato
5. Rappresenta un testo o un problema utilizzando con efficacia e padronanza linguaggi diversi