"dove si descrive l'elemento"

• Affrontare situazioni problematiche individuando le risorse adeguate, valutando i dati e proponendo soluzioni

nello specifico

................................................

"dove si descrive l'elemento antitetico"

• ACRITICITÀ - Improvvisare soluzioni senza utilizzare adeguatamente le informazioni

"dove si descrivono gli esempi elementi positivi e negativi delle due tavole"

PENSIERO CRITICO

• .....................

ACRITICITÀ

• .........................

"dove si descrivono le domande nelle quali i descrittori si possono articolare"

1. ............................

"dove si descrivono i possibili esercizi, compiti, attività di rinforzo utili a potenziare le competenze"

• ..........................

"dove si descrivono i 5 livelli

1. Non è in grado di argomentare in maniera critica e personale, o argomenta in modo superficiale e disorganico
2. È in grado di formulare argomentazioni critiche e personali solo a tratti e solo in relazione a specifici argomenti
3. È in grado di formulare semplici argomentazioni critiche e personali, con una corretta rielaborazione dei contenuti acquisiti
4. È in grado di formulare articolate argomentazioni critiche e personali, rielaborando efficacemente i contenuti acquisiti
5. È in grado di formulare ampie e articolate argomentazioni critiche e personali , rielaborando con originalità i contenuti acquisiti