"dove si descrive l'elemento"

• Ideare, pianificare e organizzare un testo, una rappresentazione visiva o un discorso

nello specifico

distribuzione del contenuto in paragrafi e capoversi; equilibrio tra le varie parti; uso adeguato di sintassi, connettivi e punteggiatura per scandire e collegare i passaggi concettuali del testo; riconoscibilità della gerarchia delle informazioni e dei legami tra di esse; scorrevolezza, facilità e piacevolezza di lettura

"dove si descrive l'elemento antitetico"

• CAOS - Proporre un oggetto senza nessun ordine logico

"dove si descrivono gli esempi elementi positivi e negativi delle due tavole"

ORGANIZZAZIONE

• Paycheck - Ordine oggetti sul letto
• Pulp fiction (Mr Wolf)
• Appuntamento sotto il letto (Organizzazione spazi)
• Una giusta causa (Organizzazione testo dell'arringa)
• Dove vai in vacanza (viaggio organizzato)

CAOS

• Johnny English - Blableba
• Il diario di Bridget Jones-Presentazione romanzo 'La moto di Kafka' (17:24 - 21:50)

"dove si descrivono le domande nelle quali i descrittori si possono articolare"

1. Dividere in paragrafi e relativa titolazione
2. Riconoscere le parti del testo e misurarne la quantità
3. Riconoscere la punteggiatura utilizzata e individuarne i motivi delle scelte
4. Sintetizzare le informazioni e disporle in ordine gerarchico (dalle più importanti alle meno rilevanti)

"dove si descrivono i possibili esercizi, compiti, attività di rinforzo utili a potenziare le competenze"

• In quanti paragrafi si può suddividere il testo?
• Quali titoli si possono dare?
• Quale punteggiatura è stata usata in prevalenza?
• Sai dire il motivo - a tuo parere - delle scelte?
• Quali sono le informazioni più importanti? Puoi disporre le informazioni in ordine di importanza decrescente?
• Quali parametri possono dire se un testo è scorrevole? se è facile? se è piacevole da leggere?

"dove si descrivono i 5 livelli

1. Realizza un testo in larga parte privo di struttura ed equilibrio tra le parti
2. Ha la tendenza a giustapporre anziché a collegare le varie parti, con alcune incertezze nella ripartizione del contenuto
3. Realizza un testo strutturato in modo semplice, pur con alcune incertezze nella ripartizione del contenuto
4. Realizza un testo ben strutturato, con ripartizione equilibrata del contenuto
5. Realizza, con un impianto rigoroso, un testo scorrevole, con ripartizione funzionale ed efficace del contenuto